Cara Belajar yang Lebih Mudah
• Membaca dan Mengingat
• Mengatur Waktu
• Terbaik atau unggul di kelas
• Mencoba berekperimen
• Menghadapi Tes
MEMBACA dan MENGINGAT
Tujuan membaca, menurut para ahli :
1. Menangkap pesan dalam bacaan
2. Menemukan rincian yang penting
3. Menjawab pertanyaan yang khusus
4. Mengevaluasi isi yang di baca
5. Mengaplikasikan
6. Hiburan
Tiga cara membaca :
1. Membaca referensi singkat
2. Membaca kritis
3. Membaca estetika atau untuk hobi
Baca untuk Detailnya :
Ada yang mengungkapkan dengan kata 5 W+1 H dalam bahasa Inggris.
Siapa (tentang seeorang), Kapan (waktu), Di mana (tempat), Mengapa (alas an untuk beberapa pengertian),dan Bagaimana(cara mengidentifikasi sesuatu).
Hal – Hal yang dapat mengurangi kecepatan dalam membaca sesuatu :
• Membaca bersuara
• Membaca mekanis/menunjuk dengan tangan kata yang dibaca
• Membaca dengan acra yang salah untuk jenis materi tertentu
• Kurang menguasai kosakata
Cara meningkatkan kecepatan membaca :
• Fokus dan Konsentrasi
• Kurangi gangguan dari luar
• Ciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan teratur
• Jangan terpaku kepada sebuah kata atau kalimat
• Memahami konsep
• Perbanyak kosakata
• Bayak – banyaklah membaca dan sering – seringlah
• Hindari membaca ulang suatu kata atau frasa
Biasakanlah membaca dengan baik.
Ada saat – saat seseorang tidak dapat mengingat apa yang telah iya baca pada saat tertentu, hal ini yang menjadikan seseorang harus mengetahui waktu dan kondisi dengan performa yang bagus.
LUPA????
Mengapa bisa terjadi lupa?
• Kita gagal membuat sebuah materi lebih bermakna
• Kita tidak mempelajari materi yang dibutuhkan
• Kita gagal menangkap hal yang perlu diingat
• Tidak mempunyau hasrat untuk mengingat
• Kebosanan dan kelesuan menghantui kita saat belajar
• Tidak mempunyai pengaturan kebisaan untuk belajar
• Tidak efisiennya waktu
• Tidak menggunakan pengetahuan yang telah di dapat
Jika anda lupa sekiranya, ada tips untuk ada mengingatnya :
1. Evaluasilah materi bacaan anda dan tetapkan tujuan anda
2. Pilihlah teknik membaca yang sesuai
3. Kenali fakta yang penting
4. Buatlah catatan
5. Tinjaulah kembali
6. Laksanakanlah
BACALAH TERUS
Karena buku adalah gudang ilmu yang tidak ada taranya, dan informasi apapun bisa dibaca dan dicari dari setumpukan ketras yang bergabung menjadi satu tersebut
MENGATUR WAKTU
Kenapa mengatur waktu sangat di perlukan :
1. Membantu dalam membuat priorotas
2. Membantu anda menghitung berapa lama waktu yang diperlukan
3. Mengurangi kecenderungan untuk menunda
4. Membantu anda menghindari jebakan waktu
5. Membantu anda mengantisipasi kesempatan
6. Membari anda kebebasan dan kendali
7. Membantu anda menghindari tabrakan waktu
8. Membantu anda menghindari perasaan bersalah
9. Membantu mengevaluasi kemajuan anda
10. Membantu nda melihat gambaran secra besarnya
11. Membantu anda untuk melihat gambaran yang lebih besar lagi
12. Membantu anda mempelajari cara belajar lebih cerdas, bukan lebih keras
Kalender Rencana Jangka Panjang
Kalener ini berguna bagi dir anda sendiri, maksud dari penggunaan ini adalah agar anda supaya mengetahui jadwal atau rencana – rencana serta janji – janji pertemuan anda yang akan anda lakukan dalam kurun waktu lebih dari seminggu lagi, banyak yang bisa di tulis dalam kalender tersebut, semisal jadwal UTS atau UAS, kegiatan – kegiatan lainnya. Ini juga membuat anda tidak lupa akan waktu dan mempriorotaskan jangka waktu kedepan.
TERBAIK atau UNGGUL DI KELAS
Saat di kelas, seberapa pintar dan cerdas anda di kelas jika anda tidak mengikuti seperti yang ada di bawah ini, rasanya sulit untuk menjadi yang terbaik, seperti :
ANDA HARUS UNGGUL DI KELAS
PANDANGAN YANG TERTUJU KEPADA DOSEN/GURU
DISKUSI
KOMBINASI
KELAS PRAKTIK
Adapula membuat catatan yang anda belum ketahui, ada lima langkah dalam membuat catatan yang efektif :
1. Mendengarkan dengan aktif
2. Memilih informasi yang berkaitan dengan konteks pelajaran
3. Mempersingkatnya
4. Memilah atau mengaturnya
5. Mngiterpretasikannya
Kembangkan keterampilan STENOGRAFI
1. Menghilangkan huruf hidup
2. Gunakan suku kata pertama
3. Jangan menulis tanda titik setelah singkatan tersebut
4. Gunakan symbol standar
5. Ciptakan symbol sendiri menurut apa yang anda mengerti agar mempermudah di bacanya
MENCOBA BEREKPERIMEN
Mengevaluasi sumber – sumber penelitian
SUMBER POKOK adalah sumber yang ditulis seseorang yang benar – benar terlibat langsung atau merupakan seseorang saksi peristiwa itu.
SUMBER SEKUNDER adalah sumber yang di tulis oleh seseorang yang tidak terlibat langsung pada sebuah peristiwa, tetapi orang tersebut telah meakukan penelitian lebih lanjut mengenai peristiwa tersebut.
Mencari Materi Penunjang
Hal ini bertujuan menambah reverensi, seperti :
1. Kartu catalog
2. Buku catalog
3. Indeks surat kabar
4. Indeks periodic
5. Data vertical
6. Panduan U.S. Government Publications, American Statistical Index, dan Congressional Information Service Index
7. Pusat data computer
8. Internet
Adapula pendekatan untuk penelitian online
• Jauh sebelum tenggat waktu pengumpulan karya tulis
• Ketika memulai pencarian, gunakan mesin pencari meta terlebih dahulu
• Pelajari setiap hal yang ditemukan oleh mesin pencari
• Cetaklah halaman FAQ
• Pilihlah tiga macam mesin pencari yang memiliki keunggulan masing-masing
• Pertimbangkan untuk menggunakan mesin pencari berdasarkan spsialisny
MENGHADAPI TEST
Saat menjelang test atau akan ujian percayalah bahwa anad tidak sendirian serta rileks lah karna akan mempengaruhi kinerja anda dalam mengerjakannya, biasanya ada gejala –gejala yang umum yang dirasakan seseorang saat tidak siap menghadapi ujian seperti tiba-tiba merasakan sakit perut, kelenjar keringat berkerja cepat dan ada keinginan kuat untuk berada di tampat lain, asalkan bukan di uang ujian.
Cara menurunkan tingkat kecemasan saat mendekati ujian :
1. Materi apa saja yang akan keluar saat ujian ?
2. Berapa total pointnya ?
3. Apa yan dinilai dari ujian ini ?
4. Berapa lama ujian akan berlangsung ?
5. Di mana ujian akan berlangsung ?
6. Jenis soal apa saja yang akan di gunakan dalam ujian ?
7. Berapa jumlah setiap jenis soal dalam ujian ?
8. Berapa point setiap pertanyaan ?
9. Akankah bagian tertentu pada soal ujian nilainya lebih besar daripada bagian lainnya ?
10. Akankah berupa open book ?
11. Apa saja yang boleh saya bawa saat ujian ?
12. Akankah nilai saya akan dikurangi dengan jawabanyang salah ?
Ada beberapa alas an mengapa seorang guru atau dosen memilih pertanyaan esai ?
1. Pertanyaan esai lebih cepat dan mudah disiapkan
2. Pertanyaan esai lebih sesuai untuk kelas kecil dan bahan ujian tersebut tidak akan digunakan lagi
3. Pertanyaan esai digunakan untuk mengungkap sikap siswa, bukan untuk mengukur pencapaian mereka
4. Pertanyaan esai untuk mendorong dan menghargai perkembangan keterampila siswa dalam menulis
5. Pertanyaan esai sangat sesuai untuk jenis pertanyaan menjelaskan atau mengambarkan
6. Pertanyaan esai lebih sesuai hanya untuk beberapa materi.
Ada beberapa alas an mengapa seorang guru atau dosen memilih pertanyaan objektif ?
1. Pertanyaan esai lebih sesuai untuk kelas besar dan bahan ujian tersebut akan digunakan lagi
2. Pertanyaan objektif lebih efisien jika ingin mengetaui tingkat pencapaian dengan segera
3. Pertanyaan objektif lebih cocok untuk menampung jumlah pertanyaan yang lebih banyak dalam tenggang waktu yang sama
4. Pertanyaan objektif lebih memudahkan guru untuk member penilaian yang adil
5. Pertanyaan lebih mudah dibuat bagi beberapa guru
6. Pertanyaan objektif dapat digunakan ketika perlu menunjukkan sesuatu
BELAJAR LEBIH CERDAS, BUKAN LEBIH KERAS. RON FRY, PT BHUANA ILMU POPULER KELOMPOK GRAMEDIA, JAKARTA JUNI 2008
